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「环亚agapp安卓版」这样读绘本,才能让小月龄宝宝爱上阅读

发布日期2020-01-09 12:32:49 来源: 皇庭手机版 查看次数: 3574 

「环亚agapp安卓版」这样读绘本,才能让小月龄宝宝爱上阅读

环亚agapp安卓版,书,是通往心灵的途径

之前给大家推荐过许多启蒙绘本,后台就有些读者问:“我家宝宝三四个月,现在可以开始读绘本了吗?”“怎么才能让宝宝安安静静坐着看书呢?我家宝宝读一会儿就爬走了,不愿意专心坐着看。”

貌似对于所有小月龄的宝宝来说,撕书、啃书的兴趣,都远远大于认认真真看书、听故事的兴趣。

潼潼小时候也曾经是绘本“破坏大王”,我买回来的一些低幼绘本,往往没多久就被她边玩边撕掉了,认真看书?真是骨感的现实。

当然,故事的结局是美好的。现在的潼潼算是个“小书虫”,每天安安静静的看一会儿书是必不可少的固定项目。

读绘本的好处自然不少,语言启蒙、增加亲子关系、培养专注力……但前提是,我们要先让宝宝爱上读书,毕竟兴趣才是最好的老师。今天小暖就抛砖引玉的跟大家聊聊小月龄宝宝读书那些事儿。

01

什么时候可以开始亲子共读

我和潼潼第一次一起读绘本,是在她5个月的时候,但其实亲子共读这种形式在更早的时候就可以开始,只是在不同时期,我们可以选择适合宝宝的不同形式。

■0-3个月,用黑白卡和儿歌刺激听力视力发育

宝宝的小耳朵在刚出生的时候就对声音很敏感了,但是视力还没有发育成熟。

在黑乎乎的羊水里生活了9个月小宝宝,刚出生的时候看到的世界只有黑、白、红三种颜色,而且只能看到距离自己20-30厘米的东西。这时候我们可以给宝宝看看黑白卡,刺激宝宝的视力发育。别误会,这里推荐的不是闪卡哦。

■4-7个月,培养阅读兴趣

到4个月的时候,宝宝的世界终于变成彩色的了。这时候,宝宝的小眼睛能灵活的追视移动的东西,也能看到几米以外的东西了。

半岁左右的宝宝通常刚刚会坐,还不能自如的爬来爬去,探索能力还很有限,这个时期很适合带领宝宝遨游色彩斑斓的绘本世界,培养阅读兴趣。依偎在爸爸妈妈的怀里听故事,不仅能给宝宝满满的幸福感和安全感,也是很好的早期语言启蒙。

■7个月-1岁,和宝宝一起玩绘本

7个月以后,宝宝的视力已经完全发育成熟了,这时候的小宝宝好奇心非常强,专注力也很短。他们也许会被绘本上色彩斑斓的图画吸引,但也有可能放进嘴里咬两下就丢开了。没关系,在宝宝心里,绘本最开始也只是一种玩具嘛。我们最开始要做的,是让宝宝觉得这个方方正正的玩具很好玩就够了。

不管从什么时候开始给宝宝读绘本,头几个月几乎都是妈妈自说自话宝宝打酱油的混乱状态。不用担心,也不要放弃。只要用宝宝喜欢的方式坚持下去,宝宝总会变成一只爱阅读的“小书虫”哒。

02

怎么给小宝宝选绘本

■布书:可以用嘴看的书

小宝宝最初是用嘴探索世界,什么都要放进嘴里咬咬,绘本也不例外。

布书太适合小宝宝了,随意蹂躏也可以百折不挠,沾满了口水和黑乎乎的小爪印,洗一洗晾一晾就干净了。

■洞洞书、翻翻书:锻炼精细动作

随着动手能力的增强,很快宝宝的兴趣也会转移到用手来探索书。洞洞书、翻翻书、游戏书的趣味性会吸引宝宝,让宝宝在玩书中锻炼小手的精细动作。

■有声书、触摸书:促进宝宝感官发展

潼潼七八个月的时候给她买了一套有声书,她非常喜欢,每一本都爱不释手,里面的小按钮一点就会发出各种各样的声音,一开始是我给她点,慢慢的她学会自己点,既锻炼了精细动作,又能刺激宝宝听力。

触摸书也是潼潼小时候最心爱的绘本之一,小动物的毛、小虫子,会用不同的材质表现,可以刺激宝宝的触觉。好的触摸绘本画面非常精美,读绘本的时候会给妈妈和宝宝都带来美感享受。

■传统绘本:色彩鲜艳、情节简单、文字描述反复重复的更适合小宝宝

潼潼小的时候特别爱撕书,所以我给她的基本是布书和硬纸板的书,接近一岁的时候,她对撕书、咬书的兴趣基本已经转移到阅读的兴趣上来了,我开始给她买更多情节性强一点的传统绘本。

但一岁左右的小宝宝理解能力还有限,色彩鲜艳,情节简单、文字描述反复重复的绘本更符合小宝宝的口味。

03

怎么给小宝宝读绘本

从引入绘本之初,我们的目标,应该是让宝宝觉得读书有趣,神不知鬼不觉的把读书的乐趣植入宝宝的小脑瓜里。

有了这个前提,才能让绘本变成一座通往语言、想象力、观察力的充满美和爱的彩虹桥。

■宝宝的绘本宝宝做主

小宝宝最开始还不会遵守“安静坐着读,一页一页翻”这些地球上的规则,可能也对我们精挑细选回去的“经典绘本”并不感冒,我们讲着讲着就被他们抢走自己拿着乱啃乱翻也是正常情况。

“不按常理出牌”,才是宝宝们的常理。

宝宝所有这些看起来无厘头的行为,不用急着纠正。咱们放一根长长的线,等着小鱼上钩。

比如当初给潼潼读绘本的时候,没翻几页她就抢走了。我就会“将计就计”,把她抱到腿上坐着,“宝宝好喜欢这本书对吗?你看这样用小手可以翻开哦。”内容先放到一边,一页一页翻到底,绘本变成了翻书游戏、精细动作锻炼了。

洞洞书和游戏书更好玩,小手戳、揪、抓、推,忙得停不下来。后来一起读绘本的时候,我也常常请潼潼帮我翻书。

也有时候她也会读几页就爬走了,我不停下来,假装自己一个人读的很开心的样子:“哇,这里有一只小狗诶!汪汪。”拿眼睛偷看她,只见她爬到不远处咬了咬兔子玩具,又爬回我旁边。

她也有不回来的时候,没关系,让她自己决定去留,我们能做的只是引导和等待。

小朋友其实都会有自己的喜好,每个阶段可能都有最爱的那几本,反反复复地看好多遍。也有可能他们有最爱的那几页,潦草的翻完前面,就要在最爱的那一页久久驻留,要我们一遍一遍的重复。

他们喜欢重复,喜欢这样的熟悉感,然后以此为根据地,向新的领域进军。这样的重复里蕴含着奇妙的“同化”原理,一个把新知识纳入旧框架的学习过程。

宝宝就这样征服了一个岛屿,然后又踏上旁边相似的岛屿,最后慢慢遨游了整片海洋。

■宝宝坐不住?可以从短到长地讲

小宝宝的专注力很短,理解能力也有限。如果我们正忘情的给宝宝讲故事,宝宝却挣脱着爬走去捡起自己的摇铃放进嘴里,他内心的os可能是:“妈妈你在唠唠叨叨什么,还是我的玩具有意思。”

最开始给潼潼读绘本她也是坐不住,后来我发现用简单的词或者简短的句子描述,更能吸引她的注意力。

比如潼潼半岁时候百看不厌的《蹦》,最开始的讲法就是简单粗暴的“青蛙,(翻页),蹦,猫咪,(翻页),蹦。”每次我夸张地说“蹦”,潼潼都会咯咯地笑不停。

等娃大一点,对绘本更有兴趣的时候,就可以带她认识语言的美妙了。绘本的图画很多,文字描述很少,咱们可以发挥自己的想象力,来给宝宝定制自己的绘本故事。

时间+地点+人物+事件,“炎热的夏天,绿荫场上,一个小男孩正在踢足球。”整个故事的框架就有了;

加点颜色,“天上挂着红红的太阳”“小老鼠在金黄的麦穗上荡秋千”,故事就变成了彩色的;

加点情绪,“小鸡球球找不到妈妈,它觉得好失望、好难过,呜呜的哭了。”故事的小主人开始有血有肉起来;

美丽的小诗和儿歌也能放进去,“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。”故事有了更美丽的意境。

■读绘本?no,演绘本

光靠念,小宝宝可能也不买账,还得靠演,怎么浮夸怎么来。动作、表情、语气,都带上,宝宝会觉得特别有趣,听得非常投入。正所谓,“不会演戏的编剧不是好导演”。

《蹦》第一幕开拍。

咔……“青蛙,蹦!”只见她娘纵身一跃,潼潼张大嘴笑得花枝乱颤。

《小鸡球球帮妈妈做事》第二幕开拍。

咔……“哇!恶作剧的小熊从树丛后面蹦出来。小鸡球球吓得摔倒在地。”她娘亲顺势倒下,一个假摔,潼潼乐呵呵跑来坐在我肚子上。

演着演着,潼潼也开始给自己加戏。

我正讲着《晚安大猩猩》里“小动物们都找了一个舒服的角落躺下来。”潼妞噗通一声卧倒在地,乖乖躺好。

讲《好饿的毛毛虫》时,潼潼会假装拿起里面的水果,喂进我嘴里。

每次讲《我妈妈》里最后一句,“我爱她,而且你知道吗?她也爱我,永远爱我。”我都会紧紧抱住潼潼。

后来,每次讲到这里,我就放慢语速偷偷观察,潼潼一听到这句就开始羞涩的笑,准备被妈妈熊抱。再后来,我一说“我爱她”,潼潼小妞就立刻扑上来紧紧抱住我。我们两个都觉得幸福极了。

■提问:引导宝宝自己观察

读绘本,一开始常常是妈妈的独角戏,慢慢的宝宝会主动参与进来。

潼潼一岁的时候,有次读《晚安大猩猩》,她突然指着画面上的月亮惊奇的说:“喔!”我告诉她:“这是一个弯弯的月亮。”

翻到下一页,她又找到了月亮开心地指给我看。我灵机一动说:“宝宝我们来找找,这本书里有多少月亮。”我们一页一页的翻,在每一页里找月亮,潼潼玩的非常开心。

后来我们常常一起去找书里反复出现的事物,比如《晚安大猩猩》里的香蕉,钥匙、小老鼠,这些事物在不同的位置,以不同的形态出现,可以很好的锻炼宝宝的观察能力。

还有很多的提问方式去引导宝宝思考:“小白兔的耳朵在哪里?”

“哪个小动物个子最高?”

“我们来找一找黄色的点点。”

“这个是正方形哦,宝宝看看家里有哪些正方形的东西?”

宝宝对世界的认知,也在绘本的点滴中,与现实世界里的万事万物,相互补充的构建起来了。

关于亲子共读这件美好的小事,粲然姐的那本《骑鲸之旅》里有一段很打动我的话:

“0-2岁的亲子阅读,我经常觉得就像一场骑鲸之旅。你在生命的海滩遇到一只通具人性、却无法表达的小鲸鱼。你们一见倾心。但它有自己无限无垠的好奇心,有自己的好奇心和大海。为了和它共游,你要诱哄它(甚至把自己伪装成另一只胖笨鲸鱼!),和它谈论它理解和感兴趣的事。一步一步靠近它。”

共读,归根到底不在“读”,书只是通往心灵的“途径”。骑鲸之旅重要的,是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历。

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